2dotrimestre2025

Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos de metro, litro y kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada galón onza y libra)

19 de noviembre 2025 -- Actividad 9 --. Solución --

25 de noviembre -- actividad 10 --

26 de noviembre -- actividad 12 --

1 de diciembre -- Actividad 13 -

2 de diciembre -- Actividad 14 - La actividad es medir en centímetro y pulgadas las ventanas y pizarrón

Magnitud es la característica de un objeto, fenómeno físico o de la materia de poder ser medido o contabilizado. Por ejemplo, la longitud y masa de una persona. No se debe confundir la magnitud fundamental de con la de peso. Para la primera, la unidad de medida es el kilogramo y mide la cantidad de materia de un objeto; mientras que, para la segunda, es el newton (N) y mide la fuerza gravitatoria que actúa sobre el objeto. Medir es comparar una propiedad física de un objeto con una cantidad establecida, que se ha determinado como patrón o unidad de medida, para indicar cuántas veces la contiene un objeto. Ejemplo al medir el largo de un terreno significa conocer cuántas unidades de longitud (metros) caben en esa distancia del terreno.

El sistema Internacional de Unidades (SI) consta de estas siete unidades básicas más los múltiplos y submúltiplos de las mismas. En ocasiones se requiere medir objetos muy pequeños, como el grosor de un cabello, o muy grandes, como la distancia que existe entre Mérida y Tijuana, lo cual resultaría complejo de realizar y expresar empleando el metro como unidad de medida.

Por ello, es útil emplear algunos múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida, que son las unidades más grandes o más pequeñas de éstas. Para nombrarlos se usan los prefijos.

La siguiente tabla muestra los múltiplos y submúltiplos del Sistema Internacional de Unidades con sus prefijos y símbolos

5 de diciembre -- Actividad 14. Medir las ventanas, pizarrón, pantallas en pulgadas.

8 de diciembre -- Actividad 15 A la cinta de papel que se hizo en la actividad 11 se le agrega pulgadas, ft y yarda.

9 de diciembre -- Actividad 16. Realizar las siguientes conversiones.

10 de diciembre -- Actividad 17 -- Realizar las siguientes conversiones.

11 de diciembre --Actividad 18 -- Trazar 2 triángulos -pendiente

12 de diciembre --Actividad 19 -- Trazar 2 cuadrados -pendiente

12 de diciembre --Actividad 20 -- Trazar 2 Pentágonos -calcular área y perímetro

13 de diciembre --Actividad 21 -- Trazar 2 Hexágonos -calcular área y perímetro

15 de diciembre --Actividad 22 -- Trazar las siguientes figuras Desarrollo parcial -- fig 1 -- fig 1.1 --

16 de diciembre --Actividad 23 -- Trazar las siguientes figuras Desarrollo parcial -- fig 2 -- fig 2.1 --

13 de Enero --Actividad 24 -- Trazar las siguientes figuras Desarrollo parcial -- fig 3 --

14 de Enero --Actividad 25 -- Trazar las siguientes figuras Desarrollo parcial -- Figura 4 -- A partir de la circunferencia encontrará el radio

15 de Enero --Actividad 25 -- Trazar las siguientes figuras Desarrollo parcial -- Figura 5 -- Dibujará 11 círculos Con r1= 5.5 cm, r2=3.5 cm, r3= 3 cm, r4= 2.5cm, r5= 2.5cm,y 6 círculos de radio 1cm.

19 de Enero --Actividad 26 -- A partir de un cilindro, el alumno medira sus dimensiones y lo decorará, posteriormente calculará área de la base, área lateral, área total y volumen

20 de Enero --Actividad 26 -- A partir de un cilindro, el alumno medirá sus dimensiones y lo decorará, posteriormente calculará área de la base, área lateral, área total y volumen

21 de Enero --Actividad 27 -- El alumno trazará el plano de un cilindro, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen.

22 de Enero --Actividad 28 -- El alumno trazará el plano de un cilindro, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen. Radio de la base 3cm, altura del cilindro 10cm. Figura cilindro --

23 de Enero --Actividad 29 -- El alumno trazará el plano de prisma triangular, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen. El triángulo tendrá por la 8 cm. y altura del prisma 10cm. -- Figura --

26 de Enero --Actividad 30 -- El alumno trazará el plano de prisma cuadrangular, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen. El lado de la base 3 cm, altura del prisma 10cm. -- Figura --

26 de Enero --Actividad 31 -- El alumno trazará el plano de prisma rectangular, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen. En la base medirá largo 8cm alto 5 cm, altura del prisma 10cm. -- figura --

27 de Enero --Actividad 32 -- El alumno trazará el plano de prisma Hexagonal, lo armará y decorará. Calculará el área de la base, área lateral, área total y volumen. En la base tiene por lado 4 cm, altura del prisma 8cm. -- Prisma hexagonal --

29 de Enero -- Actividad 33 -- El alumno resolverá los siguientes problemas de volumen de prismas y cilindros.

29 de Enero -- Actividad 34 -- El alumno resolverá los siguientes problemas de volumen de prismas y cilindros.

5 febrero - Actividad 35 --

5 febrero 2A -- Actividad 1 -- Actividad 2 -- Actividad 3 -- Actividad 4 -- Actividad 5 -- Actividad 6 --